| 编号 | 成语 | 拼音 | 释义 |
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| 1 | 因材施教 | yīn cái shī jiào | 〖释义〗因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
〖出处〗《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”
〖示例〗教师应当注意学生各方面的差异，以便～。 |
| 2 | 变俗易教 | biàn sú yì jiào | 〖解释〗改变原有的习俗和教化。
〖出处〗《管子七法》：“变俗易教，不知化不可。”
〖示例〗 |
| 3 | 不教之教 | bù jiào zhī jiào | 〖解释〗不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。
〖出处〗《吕氏春秋·君守》：“不教之教，无言之诏。”
〖示例〗这位身经百战的将军，虽身居高位，却保持着朴素的传统，这对我们是～。 |
| 4 | 不吝赐教 | bù lìn cì jiào | 〖解释〗吝：吝惜；赐：赏予；教：教导，教诲。不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。
〖出处〗鲁迅《两地书》五：“但我相信倘有请益的时候，先生是一定不吝赐教的。”
〖示例〗 |
| 5 | 不吝指教 | bù lìn zhǐ jiào | 〖解释〗不要舍不得指点教导。
〖出处〗《旧唐书·裴度传》：“大则以訏谟排祸难，小则以谠正匡过失，内不虑身计，外不恤人言，古人所难也。”
〖示例〗各位以为如何？兄弟说的不对的地方，还请～。 ★周而复《上海的早晨》第二部四三 |
| 6 | 奉令承教 | fèng lìng chéng jiào | 〖解释〗奉：遵从；承：接受。遵从命令，接受指教。指完全按照别人的命令、意图去办事。
〖出处〗《战国策·燕策二》：“臣自以为奉令承教，可以免无罪矣，故受命而不辞。”
〖示例〗至如赵秉钧之妄用佥壬，变生不意，犹不过～者耳。 ★章炳麟《致袁世凯电》 |
| 7 | 九流三教 | jiǔ liú sān jiào | 〖解释〗泛指宗教、学术中各种流派。也指社会上各行各业的人。
〖出处〗宋·赵彦卫《云麓漫钞》卷六：“（梁武）帝问三教九流及汉朝旧事，了如目前。”
〖示例〗 |
| 8 | 明刑弼教 | míng xíng bì jiào | 〖解释〗弼：辅助。用刑法晓喻人民，使人们都知法、畏法而守法，以达到教化所不能收到的效果。
〖出处〗《尚书·大禹漠》：“明于五刑，以弼五教，期于予治。”
〖示例〗～，道尊老氏。 ★唐·张说《起义堂颂》 |
| 9 | 孺子可教 | rú zǐ kě jiào | 〖解释〗指年轻人可培养。
〖出处〗《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”
〖示例〗 |
| 10 | 三迁之教 | sān qiān zhī jiào | 〖解释〗比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。
〖出处〗汉·刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁居集市，又跟着学商人自吹自夸；孟母迁居学堂附近，孟子从此学习礼节，要求上学。
〖示例〗 |
| 11 | 少条失教 | shǎo tiáo shī jiào | 〖解释〗指没规矩，无教养。
〖出处〗
〖示例〗 |
| 12 | 神道设教 | shén dào shè jiào | 〖解释〗神道：本指天教，即神明之理，后指关于鬼神祸福之说。利用鬼神迷信作为教育手段。
〖出处〗《易·观》：“观天之神道，而四时不忒，圣人以神道设教，而天下服矣。”
〖示例〗尼～，假箕仙言上帝震怒，将降祸于夫人。 ★清·陆以湉《冷庐杂识·郑峚阳》 |
| 13 | 桃李之教 | táo lǐ zhī jiào | 〖解释〗指老师的教诲。
〖出处〗
〖示例〗 |
| 14 | 言传身教 | yán chuán shēn jiào | 〖解释〗言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
〖出处〗《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。”
〖示例〗 |
| 15 | 移风崇教 | yí fēng chóng jiào | 〖解释〗移转风气，崇尚教化。
〖出处〗《韩诗外传》卷八：“移风崇教，生而不杀，布惠施恩，仁不偏与。”
〖示例〗 |
| 16 | 移樽就教 | yí zūn jiù jiào | 〖解释〗樽：古代盛酒器；就：凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。
〖出处〗清·李汝珍《镜花缘》第二十一回：“也罢，我们‘移樽就教’罢。”
〖示例〗 |
| 17 | 遗风余教 | yí fēng yú jiào | 〖解释〗前代遗留下来的风尚教化。
〖出处〗宋·叶適《金坛县重建学记》：“京口常为江南必争之地，其人以智诈勇力擅名于时，而古人遗风余教无闻焉，何也？”
〖示例〗 |
| 18 | 以法为教 | yǐ fǎ wéi jiào | 〖解释〗以：用；教：教育。引用法律条文充当教育的内容。
〖出处〗《韩非子·五蠹》：“故明主之国，无书简之文，以法为教。”
〖示例〗 |
| 19 | 易子而教 | yì zǐ ér jiào | 〖解释〗易：交换。交换孩子进行教育。
〖出处〗
〖示例〗 |
| 20 | 因材施教 | yīn cái shī jiào | 〖解释〗因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
〖出处〗《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”
〖示例〗教师应当注意学生各方面的差异，以便～。 |
